La razón del título hace referencia a la evolución que ha vivido el trabajo de realización obligatoria sobre un tema de nuestro interés realizado por grupos o de forma individual, en función del interés común sobre una materia concreta, desde el primer día cuando Víctor lo planteó, pasando por las modificaciones que esté sufrió, y culminando con la exposición del mismo a Pere y la posterior resolución (poner la nota) de Víctor sobre el trabajo escrito y de Pere sobre la exposición...
NOVIEMBRE DE 2010
Durante la última quincena de Noviembre, Víctor nos pidió que buscaramos información sobre un tema de nuestro interés... Respecto al tema que a mí me interesaba...EL ORIGEN DE TODO...era la falta de interés por parte del profesor de Educación Física por impartir en su curriculum el FÚTBOL...
En primer lugar estaba yo sólo, pero Jose Mª y Carlos también estaban interesados en el Fútbol aunque más por la rama del rendimiento que por la educación...pero en definitiva, nos unía el FÚTBOL asique decidimos unirnos.
En la siguiente sesión otro compañero más... Juan, nos propuso que por qué no uníamos nuestro interés por el fútbol y la suya...la integración social en las clases de Educación Física... los 3 aceptamos y desde ese día quedó formado el grupo de trabajo.
Búsqueda de 3 artículos bibliográficos I " La integración social a través del Fútbol"
La tarea que nos ha mandado Víctor sobre la búsqueda bibliográfica está empezando a coger forma, tanto es así que ya estamos agrupados en clase por intereses comunes en cuanto al tema a tratar, en nuestro caso, a falta de limar pequeñas asperezas el título de nuestro tema va a ser: "La integración social a través del Fútbol". Las primeras medidas que hemos tomado los miembros de nuestro equipo son 2:
- Buscar información sobre este tema en Internet y por las experiencias personales que han podido vivir nuestra círculo de conocidos
- Por otro lado, ponernos en contacto con una asociación juvenil de Torrent llamada Nova-vida, que se encarga de realizar labores sociales de forma altruista, entre ellas, lo que más nos ha interesado ha sido el club de Fútbol que tienen llamado Evangélico F.C que se encarga de lo que nos interesa: "integrar a jóvenes a la vida social gracias al Fútbol". A continuación expongo el correo que le hemos enviado para que nos informen con mayor profundidad en la labor que realizan:
Hola buenas tardes! En primer lugar me presentaré, soy Nacho Gómez, alumno de la Facultat de Ciències de l'Activitat Física i l'Esport de Valencia, el sentido de este correo se debe a que en una asignatura troncal de 4º de nuestra carrera llamada Teoría y Práctica del Currículum de la Educación Física, estamos realizando un trabajo cuyo título es "Integración social a través del fútbol", tras exponer nuestro título al profesor, Victor Pérez, los primeros en quién pensó fue en vosotros, y esto es así porque es de nuestro entender que el director de vuestra asociación juvenial es un ex compañero de la facultad, espero no equivocarme en esto último.
Yo junto con mis otros compañeros de trabajo estamos interesados en hindagar más sobre este tema puesto que nos parece muy interesante la labor social que estaís realizando y todo ello gracias a algo tan bonito como es el fútbol. Nos gustaría, si no fuera mucha molestia, que nos explicárias con más profundidad algunas de las medidas sociales referidas al Evangélico F.C que habeís tomado.
Insisto pese a parecer pesado que es muy grato que en esta sociedad tan des-socializada existan asociaciones no lucrativas y altruistas como la vuestra, por tanto, felicitaros por vuestra labor.
Un cordial saludo, Nacho.
Expongo la página web para mayor información http://www.nova-vida.org/index.php
Víctor nos ha pedido que expongamos cuál es la pregunta de investigación que nos sugiere la lectura de los tres artículos de investigación. Por ello para mí, en mi caso, la pregurnta sería¿Es adecuado introducir el Fútbol como contenido dentro del currículum de E.F? en caso afirmativo ¿Cuáles deberían ser los conceptos que se deberían tratar? y más allá ¿ En qué curso se debería dar?
Para la realización de dicha búsqueda he visitado la base de datos Dialnet, la cual me ha llevado hasta la revista electronica efdeportes.com, la revista Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación y el buscador Google Books extrayendo de ellas los siguientes artículos científicos que guardan relación con el tema "EL FÚTBOL EN LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR"
El fútbol como herramienta para el trabajo de los valores y actitudes en la ESO según las Competencias Básicas.Rodriguez Ruiz, D (2009) VéaseAQUÍ Localizado en Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación
Experiencia didáctica sobre la introducción del contenido fútbol en el área de Educación Física con alumnas de Educación Secundaria Obligatoria. García Sanchez, I (2008) Véase AQUÍ Localizado en Dialnet ==> Revista electrónica Efdeportes
Unidades didacticas para Secundaria. Fútbol. Lorenzo Caminero, F; Yagüe Cabezón, J.Mª (1997). Sports and Recreation - 175- VéaseAQUÍ Localizado en Google Books
"La integración social a través del fútbol"Búsqueda de 3 artículos bibliográficos II
Víctor nos ha pedido que expongamos cuál es la pregunta de investigación que nos sugiere la lectura de los tres artículos de investigación. Por ello para mí, en mi caso, la pregurnta sería
¿Es adecuado introducir el Fútbol como contenido dentro del currículum de E.F? en caso afirmativo ¿Cuáles deberían ser los conceptos que se deberían tratar? y más allá ¿ En qué curso se debería dar?
A falta de recibir la contestación de la asociación juvenil Nova Vida, el grupo de trabajo sigue realizando la búsqueda bibliográfica. En mi caso particular los artículos científicos que he localizado son los siguientes: - Barba, J y Barba F.J (2007) Reflexiones sobre un ejemplo de integración social a través del deporte. http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 12 - N° 111 - Agosto de 2007
- Grupo de Investigación DIS ( DEPORTE E INSERCIÓN SOCIAL) de la Universitat de València. Cuyas publicaciones se pueden ver AQUÍ
DICIEMBRE DE 2010
Una vez formado el grupo, y decidido el tema...llegó el momento de soñar... y digo esto porqué fue ...un sueño. El grupo comenzó a ilusionarse de todas las cosas que podríamos hacer... entrevistas... incluso barajamos la posibilidad de presentar nuestra investigación al congreso que se realizó en Valencia sobre Ciudad y Cátedra... Pero nos dimos cuenta....que es muy complicado trabajar en grupo y hacer tantas cosas cuando nisiquiera tenemos claro la totalidad del trabajo....
Por ello decidimos visitar a Víctor en tutoría para que nos redireccionara nuestro trabajo...
Lo que nos pidió fue que redactaramos un índice... a continuación presentó toda la evolución que ha sufrido el índice..
Evolución del índice
ENERO DE 2011
Una vez realizado el índice...nos pusimos a redactar nuestro trabajo... de tal forma que quedó así:
FEBRERO DE 2011
Una vez realizado y revisado...se lo entregamos a Víctor... y nos dijo que tendríamos que exponer nuestro trabajo al resto de compañeros y al otro profesor, a Pere Molina... para ello nos pusimos a pensar cómo podríamos presentar nuestro trabajo de una forma más amena pero sin perder el objetivo... que la gente del aula, recibiera el mensaje...para ello y gracias al consejo de Víctor de no limitarnos a un simple Power Point...decidimos montar un teatrillo a modo de debate en el cual... cada miembro del grupo tendría un papel:
Jose María ==> Moderador del debate
Juan==> Licenciado en Ed. Física
Carlos ==> Político
Nacho==> Representante de un colectivo en riesgo de exclusión social (gitanos)
Con este debate quisimos representar la diversidad de intereses y dificultades que existen a la hora de la realización de programas de integración...que nada es tan bonito como se precia al principio y que los resultados finales no se asemejan a los objetivos que se plantean al comienzo (LA DOBLE CARA DE LAS POLÍTICAS DE INTEGRACIÓN SOCIAL A TRAVÉS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE)
MARZO DE 2011
Llegó el día de la exposición y mis compañeros y yo...caracterizados físicamente representando a nuestros personajes nos dispusimos a realizar la expo-teatro...
José María iba vestido de presentador televisivo, Carlos (político) vestía camisa y corbata, Juan (licenciado en E.F) vestía chandal y Nacho (gitano) vestía ropa algo desgastada...
La obra salió mejor de lo esperado... la mecánica de la misma fue:
- Reunir a los asistentes en grupos de 2 o 3 personas y explicarles en qué iba a consistir la exposición y en hacerles un "lavado de cerebro" para que cada grupo defendiera las ideas de su representante.
- Una vez advertido el público asistente, se dió inicio al debate...entre humor y seriedad, conjuntado de forma armoniosa, transcurrió la exposición.
- Finalmente, nos salimos de nuestro papel y lanzamos unas preguntas a los compañeros a modo de conclusiones para que entendieran a donde queríamos llegar.
LA INTEGRACION SOCIAL EXPOSICION
Tras la conclusión del debate, los compañeros nos felicitaron pero a Pere no le pareció tan brillante la exposición ( nosotros tampoco pensamos que fuera excelente pero al menos creemos que no se valoró la valentía de hacer algo que está "fuera del guión" ==> Una mera y simple exposición con POWERPOINT)
Finalmente, ayer fuimos el grupo después de la clase teórica a hablar con Víctor a tutoría para que nos valorara el trabajo...y tras explicarnos lo que pensaba del mismo nos felicito por la valentía de hacer algo distinto y nosotros le expusimos nuestra disconformidad respecto a la organización de la asignatura en el sentido de realizar el trabajo escrito para que lo valore un profesor A y exponer el trabajo del mismo al profesor B sin apenas saber en qué consiste el trabajo.
CONCLUSIONES DEL TRABAJO UNA VEZ REALIZADO Y VALORADO
Ahora más que nunca entendemos la labor de aquellas personas que han intentado poner en práctica políticas de integración social puesto que como indica el título de la entrada... nos vemos en otro ejemplo claro de una "doble cara", me explico.... cuando mi grupo y yo nos aventuramos a la realización de este trabajo pensábamos que todo iba a ser maravilloso y que saldría todo a salir de boca pero...como sucede en las políticas de integración social...los objetivos y predicciones no siempre se asemejan a los resultados por las siguientes causas:
- El trabajo en grupo ha sido algo complicado: la falta de tiempo y la disconformidad de opiniones han hecho que el trabajo haya causado en muchos momentos quebraderos de cabeza, para algunos miembros del grupo más que para otros...pero es entendible...en grupo de 4 el trabajo no se reparte de forma equitativa (25% por miembro) de ello extraigo que es necesario trabajar en grupo para conocerse a uno mismo y entender las limitaciones que tiene el trabajar con personas que no piensan lo mismo que tú... por ello desde aquí agradezco a los compañeros del trabajo ( Carlos, José María y Juan) que no lo hayan puesto fácil... "el conocimiento se construye discrepando" .
- Es muy difícil poner en práctica los sueños: como ya comenté con anterioridad nos ha sido imposible realizar entrevistas, traer a un representante de las políticas de integración social, hacer un debate de 1 hora con los compañeros etc... y todo ello debido a un componente que muchas veces se nos escapa de las manos: el tiempo. De esto he aprendido que es mejor centrarse en un objetivo concreto que intentar abarcar demasiados.
- Trabajo escrito a Víctor y exposición a Pere: el grupo en general está un poco defraudado con la forma de evaluar que han tenido los profesores de la materia, pero como Víctor nos explico, no es culpa suya (en parte) puesto que ellos se limitan a cumplir lo que el tiempo les deja... de ahí que el trabajo escrito se lo teníamos que dar a Víctor y la exposición presentarsela a Pere. Lo justo hubiera sido que Víctor nos hubiera evaluado la exposición del mismo modo que nos tutorizó el trabajo escrito y nos evaluó.
- ¿PowerPoint?¿Sí o sí?: no entendemos por qué no gustó nuestra forma de exponer nuestro trabajo...quizás es porque vivimos en una sociedad algo abstracta a realizar cosas nuevas...y se valora lo de siempre...un PowerPoint. A mí personalmente me aburren muchas de las exposiciones de los compañeros porque se limitan a leer lo que pone en su PowerPoint... reconozco que Víctor dió en la clave...está muy bien que seamos valientes y hagamos algo distinto como un debate...pero no debemos olvidar que el mensaje a transmitir tiene que ser claro y conciso...y ahí quizás fue nuestro error y Pere lo vió así... pero insisto...seguro que los compañeros asistentes a la exposición se quedaron mejor con el mensaje que cualquier otro compañero que expuso su PowerPoint.
- La integración social a través de la actividad física y el deporte: no quiero dejar obviado mi opinión al respecto sobre nuestro trabajo... creo que el licenciado puede y debe adquirir un papel muy importante en las políticas de integración como enlace entre la práctica y el objetivo en sí (la integración social) Lo cierto es que nosotros quizás hemos sido demasiado optimistas a la hora de exponer lo que puede ser capaz de hacer... pero no se nos puede quitar razón en este último mensaje.
- Agradecer a los profesores por la propuesta de realizar un trabajo de estas características: en primer lugar porque nos han dado libertad para investigar sobre lo que nos gusta y en segundo lugar por enseñarnos tanto a redactarlo, a citarlo como a exponerlo.
- Licenciado en CAFE y las políticas de integración social: No descarto en un futuro participar en políticas de integración social como las expuestas en el trabajo e intentar con mi granito de arena que por fín se minimize la "doble cara" de estas políticas, puesto que soy partidaria de que podemos ser una pieza clave en el sistema de integración.
